为什么我很反感所谓的感恩教育？

文 | 难得君

教育误入歧途的重要原因之一，就是回避研究问题，一门心思研究主义。感恩教育就是如此，唯一的作用就是毒害孩子的心灵。

千人聚集操场，在高音喇叭的轰鸣中，台上的人声嘶力竭的喊口号，台下的人咬牙切齿、痛哭流涕。咋一看，以为是传削组织的冼脑大会，其实这是学校在搞感恩教育。接下来，集体下跪、给父母洗脚、磕头、抱头痛哭。这种套路，近年来在各地中小学非常流行。

感恩应该吗？当然应该！

感恩感的是具体的“人”、具体的“恩情”，而感恩教育直接将“煮锅”、“父母”、“老师”、“他人”等同于“恩人”，并抽象化为概念，这和我们小时候的“三热爱”其实没区别，还是那锅汤还是那熟悉的味道。

对学校而言，用抽象概念替代具体的个人，比如：老师（XX）。因为要感恩，你就必须无条件服从XX，而不论XX讲的是否正确、方法是否得当、语言行为是否有偏差......而不服从，就是不感恩，就该歧视甚至处罚。用感恩来作为孩子努力学习、遵守规则的驱动力和目的，显然是一件很省心的事情。

对家长而言，很多家长也认为感恩父母是好事。孩子听话、乖、顺从，不正是自己需要的吗？

感恩教育经常都讲的例子：母亲冒着生命危险，十月怀胎生育了你；地震中用自己的身躯为孩子撑出生存空间而罹难的母亲......自然引申出结论：要感恩父母，因为他们给了你生命，用生命在呵护你！感恩教育也建立在这样一个事实基础上。

孩子是否来到这个世上，他是没有选择权的。假如他能选择的话，我敢肯定很多孩子是会重新选择父母的，尤其在这个拼爹的时代。

父母生孩子，一是动物的本能性需求，繁衍后代。二是对创造的一种成就感：交融父母的一部分基因，创造一个全新的生命，并赋予自己某种未竟梦想的期望。生孩子，除了母亲的痛苦，其实是一个愉快的创造过程。

孩子的诞生，满足了父母对于创造生命的成就感，你说，是该感恩孩子呢？还是孩子感恩父母？

按照感恩教育的原则，如果一个孩子听话、上进、学习好就是懂得感恩，该肯定和表扬；那么一个孩子表现不好、不听话、学习成绩差就是逆子，该批判和歧视。按照对等性原则，那如果父母不够聪明、也没有钱，那就应该被自己的孩子歧视？

中国传统的孝道讲究无条件顺从父母，其实早在“五四”新文化运动的时候，就已经被批判过，这叫做愚孝，感恩教育本质就是愚孝。

父母依靠感恩教育，占领道德制高点，以此来要求孩子听话、顺从、努力读书、努力工作。

对于那些无法凭借自身的影响力和感召力，来获取孩子的爱与尊重的父母来说，感恩教育是他们唯一的理论支撑：孩子就要感恩父母！

养过猫狗的朋友都知道，你给狗喂食物，一旦建立起条件反射，它甚至能听懂你的很多语言指令。狗接受过感恩教育吗？知道孝道吗？其实这是一个简单的对等交换原则，你付出食物，狗用听话和讨好来交换。

动物尚且如此，更何况人呢！你对陌生人微笑，陌生人回以微笑；爱我的人，我投桃报李；害我的人，我以眼还眼。

正确的父母，知道自己和孩子平等而互不相欠。努力提升自己，增强自身的影响力；努力工作，为孩子提供更好的经济保障条件；充分享受与孩子的亲情，而不是利用父母的身份来胁迫孩子。孩子越长大，父母越放手。

而正确的孩子，感恩父母并不是动力和目的。学习的目的是养成自我，完善自我；是努力成为自己想要成为的人，而不是其他什么人希望你成为的人。

感恩教育从根本上搞错了学习的本质，以“感恩”来束缚孩子独立人格的发展。

同理，你和老师、他人都是平等的关系，当他们对你付出的时候，你也需要用付出去回报，你感的是恩情，而不是他们的身份。同样，你为他们付出的时候，也需要他们同等的为你付出。

其实，现在最不缺的是感恩教育，缺的是人格独立的公民教育。

我们个人，无法控制社会的走向与潮流，但作为父母，尊重孩子的独立个体，起码在家庭的小环境中，让孩子多一些快乐和自由！

人生其实没有起跑线，所谓孩子输在起跑线，就是输在父母的思想境界和格局。

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法律顾问：四川英冠律师事务所 巫江律师

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